Ток-шоу «Экология русского языка» о чистоте русского языка
В декабре 2018 года в соответствии с инновационной программой по духовно-нравственному воспитанию школьников, на основании плана школьного методического объединения классных руководителей учителями русского языка и литературы Ермаковой Н.М., Шкурко О.В., Зайцевой С.А. и Кирсановой Е.Н. с обучающимися 8 -11 классов было организовано и проведено ток-шоу о чистоте русского языка.
Участниками ток-шоу стали обучающиеся 8-11 классов по 5 человек с 8-9 классов, по 3 человека от 10 и 11 классов. Всего в мероприятии было задействовано 36 обучающихся.
Целью внеклассного мероприятия стало знакомство школьников с историей появления нецензурной лексики, ее влияния на душевное и физическое здоровье человека, содействие развитию речи, умению вести диалог, аргументированно доказывать свою точку зрения, способствование развитию языковой культуры и ответственного отношения к своей речи.
Мероприятие началось с постановки проблемного вопроса «Какое значение имеет слово в нашей жизни?» на основе прослушанного текста А. Яшина «Журавли».
С историей появления нецензурной лексики на Руси познакомила ученица 8 «Б» класса Лысенко Елизавета, которую подготовила учитель начальных классов Назаренко Е.В.
В ходе диспута обучающимся было предложено обсудить следующие вопросы.
-Почему так легко распространилась и распространяется нецензурная лексика?
-От чего зависит употребление нецензурной лексики? От самого человека? От воспитания? От среды? От средств массовой информации? Или еще от чего-то?
-Что вы чувствуете, когда слышите матерные выражения?
- Так ли безобидно сквернословие? К каким последствиям оно может привести?
В ходе диспута обучающиеся посмотрели фрагмент из научно-популярной передачи о влиянии сквернословия на живые организмы. После просмотра видеоролика школьникам предложили ответить на следующие вопросы.
-Что из этого фильма вы узнали о влиянии слова?
- Какое впечатление произвел на вас фильм?
- Какой для себя вы сделали вывод?
Следующим этапом ток-шоу стало обсуждение вопросов:
-Как вы относитесь к тому, что мат помолодел?
-Можно ли пройти мимо младшего школьника, который сквернословит?
-Как вы считаете, употребление нецензурной лексики – это проявление силы или слабости?
Обучающимся ведущая зачитала мнение по данному вопросу академика Д.С. Лихачева из его книги «Письма о добром».
Участники ток-шоу активно обсуждали все поставленные ведущими вопросы.
Большинству слышать нецензурную брань очень неприятно. Многие считают, использование людьми бранных слов свидетельствует о недостатке воспитания и общей культуры, что применение нецензурных выражений сильно обедняет речь говорящего. По мнению ребят, если часто слышишь мат, то перестаешь реагировать на него, как бы привыкаешь к нему, что тоже плохо. Прозвучали предположения, что бранные слова служили нашим предкам в качестве заклинаний против злых духов. Некоторые из них дошли и до наших дней. Хорошие, добрые, чистые слова несут положительную энергетику благотворно сказывающую на физическое и психическое здоровье человека. И, наоборот нецензурные, бранные, «грязные» слова толкают людей на плохие, злые поступки, портят характер, оскверняют говорящего. Нельзя равнодушно относится к ситуации, когда все от мала до велика стали использовать бранные слова в повседневной жизни. По мере своих сил и по ситуации следует показывать в обществе людей свое неприятие этих слов, не быть равнодушными, делать замечания. Конечно, прежде всего стоит начать с себя, следить за словами, которые мы произносим, контролировать свою лексику.
Итак, проведенное ток-шоу о чистоте русского языка позволило школьникам задуматься о вреде нецензурных и бранных слов в речи человека. Узнав об истории появления матерных слов в русской речи, обучающиеся поняли, что слова эти не являются исконно русскими, а привнесены в наш язык от иноземных захватчиков, которые на протяжении многих веков пытались сломить дух русского народа, очерняя самое святое для него. Надо начать с себя, очистив свою речь от плохих слов, слов паразитов, слов пустышек. А потом требовать от окружающих соблюдения норм приличия в выражениях, когда люди находятся в обществе других.
Мероприятие показало, что подобная форма обсуждения острых вопросов интересна школьникам, стимулирует задуматься над острыми проблемами нашей жизни, вырабатывает определенную точку зрения на поставленную вопрос, позволяет задуматься над недостатками нашего общества и возможными путями решения сложных ситуаций. Удачно подобранный дополнительный материал, остро сформулированные вопросы вызывают живой интерес и отклик у диспутирующих. Таким образом, форму ток-шоу стоит применять в воспитательной работе с подрастающим поколением.
Руководитель МО классных руководителей Петрова М. А.
|